Каждый из 15 проектов набора «Омка на бумаге» откроет свою тайну. Среди них: принципы работы будильника, экрана смартфона, цифрового индикатора, метронома и других устройств. Выполнив одно из заданий, можно провести интересный и безопасный эксперимент, демонстрирующий свойство человеческого тела - проводить электрический ток.

«Омка на бумаге» помогает самостоятельно изучать электронику, которая нас окружает, показывает свойства звука, света и энергии. Следуя инструкции, юный исследователь управляет яркостью светодиодов, усилением звука, частотой сигналов, накоплением энергии в конденсаторе.

В коробке есть все, чтобы начать изучать мир радиоэлектроники:

• Радиоэлементы (диоды, транзисторы, зуммер, конденсатор, потенциометр и др.)
• Источники питания
• Токопроводящий скотч и диэлектрическая наклейка
• Яркая инструкция со схемами и подробными объяснениями

Выполнять задания рекомендуется на страницах в книжке-инструкции, на которых изображены схемы. Для большего удобства, их можно вырезать. Но также схемы можно собирать на любой поверхности к которой клеится токопроводящий скотч. 

Прежде чем начать экспериментировать, следует ознакомиться с описанием, которое объясняет правила работы с элементами. Там мы подробно изложили, как пользоваться токопроводящим скотчем, как правильно клеить Г и Т - образные соединения. А также, как правильно закреплять на скотче кнопки и элементы с длинными ножками.

В каждом проекте есть подсказки, на которые стоит обратить внимание: например, у каких компонентов имеется полярность и как ее определять, зачем ограничивать ток в электрической цепи, когда следует включать источник питания и с чего начинать создание схемы.

Эксперименты спланированы по принципу от простого к более сложному. Например, первое упражнение - создание простого фонарика со светодиодом, затем схема управления, которая генерирует сигнал и дальше более сложные.

Выполнять задания предложенные в инструкции, ребенок может самостоятельно или с друзьями. Поэтому набор используют на групповых занятиях в центрах детского развития.